Učitel speciálního vzdělávání Popis práce, plat a dovednosti

Učitelé speciálních škol dohlížejí na vzdělávání a školení pro studenty s tělesným, emocionálním, duševním a učebním postižením. Přečtěte si níže informace o tom, co učitelé speciálního vzdělávání dělají, a také přesnější informace o platu, výhledech práce, dovednostech a vzdělávacích požadavcích pro učitele speciálního vzdělávání.

Učitel speciálního vzdělávání Popis práce

Speciální pedagogové navrhují a dodávají výuku zaměřenou na individuální potřeby a schopnosti studentů pod jejich dohledem.

Učitelé speciálního vzdělávání spolupracují s dalšími učiteli ve třídách, školními psychology, specialisty v oblasti učení se zdravotním postižením, odborníky na řeč / slyšení a sociálními pracovníky škol, aby poskytli integrovaný plán rozvoje schopností svých studentů.

Učitelé speciálního vzdělávání nastavují učební cíle pro každého studenta, vyhodnocují jejich průběh a zaznamenávají své hodnocení. Aktualizují rodiče o vývoji svých studentů a získávají rodičovskou podporu s řízením chování a domácími aktivitami, které mají doplnit své lekce ve třídě.

Učitelé speciálního vzdělávání dohlížejí a školí asistenty výuky. Pomáhají plánovat přechod svých studentů na produktivní život po ukončení středního vzdělání.

Speciální pedagogické pracovní prostředí

Mnoho učitelů speciálního vzdělávání pracuje ve veřejných nebo soukromých školách na úrovni základních, středních a vysokých škol, stejně jako střediska péče o děti.

Jiní pracují pro rezidenční a denní programy, které slouží potřebám zdravotně postižených nebo speciálních žáků nebo komunitních agentur, které doplňují výuku poskytovanou školami. Učitelé speciálního vzdělávání učí na předškolní, základní, střední nebo střední škole.

Plán práce pro učitele speciálního vzdělávání

Většina učitelů speciálního vzdělávání pracuje celý den školy.

Mnoho učitelů speciálního vzdělávání má léta, ačkoli někteří pracují v letní škole.

Požadavky na vzdělávání učitelů speciálního vzdělávání

Speciální pedagogové na veřejných školách potřebují alespoň bakalářský titul a státní certifikaci nebo licenci. Některé státy vyžadují, aby kandidáti na certifikaci získali magisterské studium ve speciálním vzdělávání. Navíc mnoho okresů preferuje uchazeče s magisterským vzděláním. Většina států vyžaduje, aby jednotlivci absolvovali certifikační zkoušku.

Učitelé soukromé školy potřebují bakalářský titul, ale nemusí být certifikováni nebo licencováni. Někteří učitelé obdrží bakalářský titul konkrétně ve výuce nebo dokonce ve speciálním vzdělávání. Někteří učitelé získají licence v konkrétních kategoriích postižení, jako jsou poruchy chování nebo autismus.

Požadavky na speciální vzdělávání učitelů

Mnoho učitelů speciálního vzdělávání musí absolvovat určitý počet hodin výuky studentů před tím, než bude certifikováno. V rámci výuky studentů se učitelé speciálních škol naučí plánovat lekce a řídit učebnu pod vedením vedoucího učitele.

Požadavky na dovednosti učení speciálních pedagogů

Najdete zde seznam dovedností požadovaných od všech typů učitelů.

Existuje mnoho dovedností specifických pro učitele speciálního vzdělávání, včetně empatie, trpělivosti a organizace.

Učitelé speciálních škol také musí mít silné komunikační schopnosti ; musí být schopni nejen dát pokyny studentům, ale také komunikovat s rodiči, jinými učiteli a správci.

Vzorová inzerce práce pro učitele speciálního vzdělávání

Při žádosti o zaměstnání jako učitele speciálního vzdělávání nezapomeňte přečíst popis práce pro seznam konkrétních dovedností požadovaných pro tuto práci. Zde je typická reklamní inzerát:

Speciální pedagogická mzda

Podle příručky Pracovního výkazu pracovní statistiky Bureau of Labor Statistics je mediální plat za učitele speciálního vzdělávání v roce 2016 57 910 USD.

Nejnižší 10% získalo méně než 37 760 USD a nejvyšší 10% získalo více než 93 090 USD.

Speciální pedagogický výhled

Očekává se, že zaměstnanost učitelů speciálního vzdělávání se bude pohybovat od roku 2016 do roku 2026 přibližně o 8%, což je průměrný průměr pro všechny zaměstnance. To je důsledkem účinnějšího a dřívějšího screeningu a identifikace různých fyzických, emočních, duševních a učení. Federální a státní předpisy vyžadují, aby školní obvody poskytovaly studentům se zdravotním postižením bezplatné vzdělávání.