O psaní návrhu učebnice vysoké školy

Přehled procesu psaní a hodnocení učebnic

Psaní návrhu učebnice koleje je zásadním krokem při publikování učebnice. Návrh učebnice kolejí - stejně jako každý návrh knihy - by se měl považovat za prodejní nástroj. Autor používá návrh na prodej myšlenky na knihu na redakci učebnice nebo akademického vydavatele.

Proč je zapotřebí psát návrh učebnice vysoké školy?

Před zadáním smlouvy profesorovi, aby napsal učebnici vysoké školy, vydavatel chce vědět, že autor zná svůj předmět, pečlivě rozumí trhu s učebnicí a bude schopen dodat hotové zboží.

Návrh učebnice je prostředkem pro tyto informace, aby se ujistil, že kniha je zdravá, že má potenciál najít na pracovišti akademické knihy výnosné místo.

Kromě toho, psaní návrhu může pomoci potenciálnímu autoru rozvíjet a úplně ztvárnit jeho myšlenku knihy. Dobře promyšlený návrh učiní knihu mnohem jednodušší, protože řada otázek - jako je pořadí informací, tok kapitol, umělecký program, pomocné materiály - budou vykresleny v procesu vývoje návrhu.

Základní prvky návrhu učebnice vysoké školy

Zatímco akademická nakladatelství se mohou mírně lišit v jejich požadavcích, všechny návrhy učebnic kolejí vyžadují poměrně standardizovaný soubor prvků.

Obecně by návrh učebnice měl obsahovat:
• Stručný, ale přesvědčivý přehled o obsahu navrhované knihy; tržní potřebu knihy a soutěže; a autorovu kvalifikaci psát knihu.


• Hloubka představy o obsahu ve formě synopse, anotované tabulky obsahu a jedné nebo více vzorkových kapitol, které demonstrují přístup i pokrytí tématu.
• srovnávací přehled konkurenčních knih na trhu
• Shrnutí doplňků, které si můžete představit s uvedením textu.


• Životopis (životopis), životopis nebo životopis, který podrobně popisuje plné pozadí a kvalifikaci autora pro psaní učebnice.

Jak je vyhodnocen návrh učebnice vysoké školy

Stejně jako jakýkoli obchodní návrh, návrhy učebnic kolejí jsou hodnoceny na základě toho, zda "návrh" (v tomto případě kniha) pravděpodobně bude pro vydavatele výhodný. Pokud jde o učebnice, úvahy o ziskovosti zahrnují: jak velký je trh s přijetím studentů pro knihu? Základní kurzy, jako je angličtina 101 aka Freshman Composition, budou mít větší adopční potenciál než menší, výukové kurzy. Bude hodnota navrhované učebnice robustní a dostatečně unikátní, aby mohla proniknout na svůj konkrétní trh? Například bude text týkající se vědy obsahovat nejnovější teorie dat? Je pedagogika odlišná od toho, co je na trhu? Jsou doplňky charakteristické a opravdu užitečné pro profesory a studenty? Co dělá vaši knihu vyniknou?

Jak je vyhodnocen návrh učebnice kolejí?

Stejně jako ve většině publikačních prostředí, editor učebnice (někdy nazývaný "editor zadání", který je obvykle odborníkem v jeho předmětu) určuje, zda by se navrhovaná myšlenka měla uzavřít a rozvinout do knihy.

Samozřejmě, redaktor a tým se bude zabývat jak kvalitou, tak i uvedenými faktory (obsah, tržní potenciál atd.). Kromě toho má každé vydavatelství vlastní obchodní strategii, takže redakční hodnocení na nejvyšší úrovni bude zahrnovat posouzení, zda je kniha pro ně správná ; to znamená, zda se dokončená kniha vejde do svého stávajícího portfolia školních učebnic. Editor například může hledat text, který vyplní mezery ve svém seznamu.

Jakmile redaktor rozhodne, že návrh je hoden dalšího zvážení, bude obecně hodnocen širším týmem akademiků mimo publikační organizaci. Vzhledem k tomu, že ti, kdo rozhodují o prodeji učebnic, jsou profesoři a jejich oddělení, akademická nakladatelství se spoléhají nejen na jejich redaktory, ale na řadu akademických pracovníků, aby nezávisle hodnotili návrh.

Tito hodnotitelé píšou zprávy, které hodnotí celou řadu faktorů týkajících se knihy.

Jakmile je návrh považován za hodný, redaktor doplní návrh o komplexní publikační plán, který obsahuje takové informace, jako jsou plány, plánované metriky zisku a ztrát atd., A předloží plán redakční radě. Redakční rada obecně konečně rozhoduje o osudu návrhu učebnice.

Další čtení: